Je leur fais confiance ! Il y a encore des élèves qui ne s'entrainent pas vraiment, mais il y en a d'autres, qui ne le faisaient pas avant et qui le font maintenant.<br />
Je crois qu'ils sont contents et fiers de mettre un point vert.<br />
En classe, j'utilise beaucoup les tampons très bien, nette amélioration, bravo, remarquable, continue tes efforts... peut-être que mes petits élèves perçoivent le point colorié par eux même, comme un petit tampon. <br />
<br />
Super! Merci pour ces précisions! Je vais donc me mettre au travail!<br />
Autre question, tu vérifies comment qu'ils se sont vraiment entraînés et qu'ils n'ont pas colorié au petit bonheur la chance?
oh merci !<br />
Si je comprends bien, je faisais comme toi. <br />
J'utilisais la liste DBuyse (avec aussi d'autres mots à connaître selon la tranche d'âge) puis des listes trouvées sur d'autres blogs ...<br />
Un jour, comme on pourrait lire dans les contes, j'ai décidé de collecter chaque semaine les mots invariables présents dans mes textes et d'entrainer les élèves avec des petites dictées sur l'ardoise le matin.<br />
L'idée de continuer ce travail, entre camarades, ou à la maison, vient du blog "LA MAITRESSE AIME".<br />
J'applique la même démarche avec mes petits CP.<br />
Merci pour ton message et ta visite, ça fait toujours plaisir !<br />
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